Significado de inclusión, calidad educativa y su relación en el nivel secundario tensión en una política de Santa Fe entre un programa, la voz de los docentes y posibles alternativas conceptuales
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Autor Principal: | |
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Formato: | Manuscrito |
Lenguaje: | Spanish |
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245 | 1 | 0 | |a Significado de inclusión, calidad educativa y su relación en el nivel secundario |b tensión en una política de Santa Fe entre un programa, la voz de los docentes y posibles alternativas conceptuales |c Martina Pietroni; director Carlos Cullen |
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300 | # | # | |a 243 p. |c 31 cm. |
502 | # | # | |a Tesis (Maestría en Políticas Públicas para la Educación)--Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral, 2016 |
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650 | # | 7 | |a Educación |2 unescot |
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